徐州工业职业技术学院
2025年“教师教学能力”测评工作实施方案
为积极响应国家关于加强职业教育质量建设的号召，深入贯彻《中华人民共和国职业教育法》及中办国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神，深化“三教”（教师、教材、教法）改革，推进“课堂革命”与课程思政建设，全面提升教学质量，学校决定全面启动教师教学能力测评工作，特制定本实施方案。
一、指导思想
秉持立德树人之根本，肩负三全育人之重任，严格落实课程思政，强化质量内涵建设。以教师教学能力建设为核心，依托课程团队建设，借助信息化建设基础，围绕学习者需求，激活教学要素，协调教学关系。转变教学方式，创新教学方法，优化课堂结构，激发学习热情，培养创新创业精神，提升学生职业能力与可持续发展能力。全面增进教学内涵，提升教师教学能力与人才培养质量。
二、实施原则
（一）依据标准、客观公正。恪守职业道德，遵守教师教学测评工作的程序及要求，依据评分标准，客观公正地评价现场教师说课和授课，以及课程标准、教学设计、课程教案等文本材料情况，分别评比并给予相应分值。
（二）注重能力、全面科学。遵循现代职教理念和教育教学规律,符合国家教育方针和政策法规，以教师执教能力提升重点，从教学目标、学情分析、教学内容、教学策略、实施成效、特色创新等方面进行综合评比。
（三）知行合一、理实一体。加强学校教师“ 双师”素质，坚持推动对接国家教学标准，开展理实一体化教学，更好地适应教学模式和评价模式改革需要，融入课程思政、1+X 证书、劳动教育、工匠精神全要素，充分运用信息技术，实现基于职业行动导向的模块化教学及项目化教学。
三、组织领导
学校成立教师教学能力测评工作领导小组，由分管教学副校长担任组长、教务部部长任副组长，教务部、人事处、现代教育技术中心等职能部门以及二级院（部）相关负责人为成员，测评工作办公室设在教务部，在测评工作领导小组统一领导下，负责全校教师教学能力测试的组织、指导、协调和管理工作，负责测试评委的审核与培训工作。
四、测评对象
面向全校专任教师、校内兼课教师和“双肩挑”教师，实施“教学能力提升”轮训及测评工作。
五、总体规划
（一）时间安排。测评工作在各二级学院（部）分批培训后开展。测评时间为春季学期初（2月-3月），与学校教学能力比赛同步开展。测评结果抽检完成时间一般为6 月底前。
（二）质量保证。各学院（部）在测试结束后向办公室报送测评结果，由办公室牵头，组织校内外专家对拟通过的测试对象进行不少于20% 的抽检。若抽检结果为“暂缓通过”，则该教师的教学能力测试结果为“暂缓通过”。
六、测评内容
参考 2024 年江苏省职业院校技能大赛教学能力比赛文件相关要求，测评内容为所授课程相关文本材料和线上线下混合式教学授课情况。
（一）文本材料。包括课程标准、课程所选单元教案及课程实施报告。
（二）视频材料。分说课汇报、教学展示两部分。
1. 说课（6 分钟）：测评教师对所选单元内容进行说课，包括教学内容、学情分析、教学策略、教学过程、教学反思等；
2. 教学展示（45 分钟）：按照教学设计实施课堂教学（或专周实习实训、岗位实习教学），录制1学时（40-45分钟）课堂教学实录。
（三）内容要求。测评重点考察教师依据教育部最新专业教学标准要求，做好课程标准设计、教案设计、说课与授课等方面综合能力。
课程标准设计要体现为党育人、为国育才使命，体现素质目标、知识目标、能力目标相统一，体现人才培养目标与职业岗位需求相适应，体现考核评价科学性、多元性与过程性；
教案设计要求做到学习性任务明确，学情分析透彻，教学目标具体可行，做到重点难点清楚，与课程学习要求以学生学习特点吻合，做到教学策略得当，现代信息技术运用充分，做到课程思政、1+X 证书、劳动教育、工匠精神等元素有效融合；
教师应依据教育部最新专业教学标准要求，进行教学设计与实施，重点考察某门课程核心技能的项目教学设计、教学难点、重点等的设置，课堂教学组织实施、评价目标达成、进行反思改进的能力。
（四）测评标准。见附件1《教师教学能力测评标准与评分表》（文本材料占比 25% ，视频材料占比75% ）。
七、评审专家
由二级学院（部）聘请学术造诣高、教学经验与管理经验丰富的校内外专家，包括应用型本科、职业本科、高职院校和教育研究机构等专家，组成测评小组进行评议。
八、测评实施
（一）测评材料要求
1. 所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。
2. 课堂教学视频须采用单机方式全程连续录制，采用MP4格式封装，每个视频文件大小不超过1G。每段视频文件以“教案序号+教案页码+教学环节名称”来命名（其中教案页码以教案PDF文件显示的页码为准）。
3. 所有测评材料均需上传至指定评审端口。
（二）测评材料审阅、测评
评审专家审核课程的课程标准、单元教案、课件、教学视频等教学资料。二级学院（部）工作人员根据专家分组及测评教师安排情况，提前将相关资料的评审端口发至评审专家。评审专家按照教师教学能力测评标准进行评分。
（三）结果公布
抽检结束后，测试结果经3 天公示后正式公布。
九、测评结果及应用
（一）测评等次
测评结果60分（含）以上为“通过”、60分以下为“暂缓通过”。测评结果计入教学质量评价。
测评结果作为学校教学名师、教学团队、专业带头人和骨干教师遴选的重要依据。
（二）相关说明
1. 按照《徐州工业职业技术学院教师教学竞赛管理办法（试行）》（徐工职院发〔2021〕185号）文件精神，获近两届全国职业院校教学能力比赛奖项、近两届省级职业院校教学能力比赛一等奖的教师可申请免予测评（获奖名单以比赛公示结果为准）。
3. 未通过测评的教师，需参加相关培训。经培训后，再次进行测评，若测评通过，则可继续承担教学任务。
十、其他
其他未尽事宜，由学校教师教学能力测评工作领导小组负责解释。
附件1 教师教学能力测评标准与评分表
教务部
2025 年 2月1日
