各学院（部）：

为深入贯彻立德树人根本任务，持续深化教学改革，巩固学校“四有”课堂建设成效，着力提升教学工作质量与人才培养水平，现就进一步规范教学过程管理、引导学生有效学习相关工作通知如下：

一、高度重视，落实教学规范主体责任

各学院（部）要充分认识规范教学过程管理对于保障教学质量、促进学生全面发展的重要性，切实履行主体责任。要组织全体教师认真学习并严格遵守学校各项教学管理规定，将教学规范内化于心、外化于行，贯穿于教学活动的全过程。

二、强化教学设计，明确课前学习要求

任课教师应依据教学大纲，科学设计教学内容，并在教学过程中明确对学生课前预习的具体要求。可通过发布预习提纲、推荐阅读材料、布置思考题等多种形式，引导学生在课前进行充分准备，带着问题进课堂，提高课堂学习的针对性和有效性。学院（部）应指导教师合理规划课前学习任务量，确保其科学性和可操作性。

三、精心布置与批改课后作业，巩固深化学习效果

课后作业是检验教学效果、巩固知识、培养能力的重要环节。任课教师应围绕课程目标和教学内容，精心设计、适量布置具有启发性、实践性的课后作业或研讨任务。要严格作业批改要求，注重反馈的及时性与指导性，帮助学生查漏补缺，深化对知识的理解和应用。杜绝只布置不批改、只批改不反馈等现象。

四、加强指导与监督，促进学生学习习惯养成

各学院（部）及任课教师要加强对学生学习方法的指导，帮助学生认识到课前预习、课堂听讲、课后复习与作业是一个完整的学习闭环。通过严格教学过程管理，引导学生合理规划课余学习时间，将功夫下在平时，培养自主学习、刻苦钻研的良好学风。

五、完善检查与反馈机制

教务部将结合日常教学检查、期中教学检查、专项评估等工作，对各教学单位在教学规范执行、特别是课前预习和课后作业环节的落实情况进行检查与评估。各学院（部）应建立相应的自查机制，及时发现问题并持续改进。

请各学院（部）高度重视此项工作，将本通知精神传达到每一位任课教师，并结合本单位实际情况，制定具体落实措施，切实将教学规范管理落到实处，不断提升我校教育教学质量。

特此通知。

教务部

2025年4月18日