各二级学院：
为高质量推进专业（群）建设，优化专业群结构，重构群内专业课程体系，实现专业“集群化、集约化、聚集化”发展，提高人才培养与区域经济社会发展需求的匹配度，打造徐工院特色的 “高峰+高原”专业群，学校决定启动2022版专业人才培养方案修订工作，现就相关事通知宜如下。
一、修订的依据
1.教育部颁布的《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）。
2.教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）。
3.教育部颁布的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）。
4.教育部颁布的“高等职业学校专业教学标准”
5.《中共徐州工业职业技术学院委员会关于加快推进课程思政建设的实施意见》（徐工职院党发〔2020 〕 45 号）
二、修订范围
学校37个2022年拟招生专业（含“3+2”、“现代学徒制计划”、“订单班”、“精英人才培养”、“中外合作办学”所在的专业）。
三、修订工作安排
本次修订工作分为调研拟定、论证汇报、形成意见、修订审核四个阶段。
调研拟定（2022年1月19日~2022年2月28日）
（1）各二级学院成立以院长为组长，专业群负责人、专业带头人、骨干教师和产业教授为主要成员的人才培养方案修订工作小组，统筹本学院各专业的人才培养方案修订工作。
（2）工作小组在对现有培养方案实施情况进行回顾总结，并在充分调研（调研要求详见附件1）的基础上，以专业群为单位撰写调研报告，未入群的专业单独撰写（报告格式详见附件2）。
（3）根据调研报告，结合学校当前实际，各专业（群）拟定此次人才培养方案的修订意见。
论证汇报（2022年3月1日~2022年3月20日）
（1）各二级学院组织专业（群）建设委员会成员、修订工作小组成员听取调研情况、并对修订意见开展论证。
（2）教务处组织召开人才培养方案修订论证会，以专业群为单位听取2022版人才培养方案的修订工作汇报，汇报内容包括专业群组群逻辑、群内专业的岗位面向、岗位能力及专业群的课程体系、此次人才培养方案的修订意见等，未入群的专业单独汇报。
形成意见（2022年3月21日~2022年3月31日）
（1）教务处根据与会专家提出的意见与建议、结合各专业（群）的修订意见，针对其中的共性问题，制订学校层面的“2022版人才培养方案修订意见”，对新版人才培养方案进行整体把控。
（2）学校层面的修订意见，经教学委员会审议后，报校党委会审批，审批通过后发布。
4.修订审核（2022年4月1日~2022年4月24日）
（1）各二级学院根据学校的修订意见，结合调研后形成的个性化修订意见，完成2022版人才培养方案的修订工作。
（2）各二级学院组织专业（群）建设委员对修订后的培养方案进行审议。
（3）培养方案经二级学院负责人签字并加盖学院公章后报教务处，教务处对修订后的人才培养方案进行审核，并报学校党委会审批。
（4）学校党委会审批通过后予以实施。
四、修订工作说明
1．请各二级学院要高度重视培养方案修订工作对专业建设和人才培养的重要作用，并以此项工作为契机，进一步理清高素质技术技能人才的培养思路，加强专业群内课程体系的整合，提高相关资源的共享度；优化教学内容，推进“岗课赛证融通”；改革教学方法、评价方法，不断提高人才培养质量。
2．请各二级学院组织好人员、安排好计划、掌握好进程，做到按时间、高质量的完成好此项工作。
附件1：
附件1-专业调研要求.docx
附件2：附件2 -专业（群）调研报告体例.docx
联系人：张江伟（65713）
教务处
2022.1.20
